Zelfregulatie in het onderwijs verwijst naar het vermogen van leerlingen om hun eigen gedrag, emoties en gedachten te beheersen en te sturen in het kader van hun leerproces. Dit omvat het stellen van persoonlijke doelen, het plannen en volgen van hun vooruitgang, en het aanpassen van hun strategieën op basis van feedback. Zelfregulatie is cruciaal voor academisch succes omdat het leerlingen in staat stelt om proactief en zelfstandig te handelen, wat bijdraagt aan een effectievere en diepere leerervaring.
Scholen ondersteunen de ontwikkeling van zelfregulatie door strategieën te onderwijzen zoals tijdmanagement, zelfevaluatie en reflectieve praktijken. Deze vaardigheden helpen leerlingen niet alleen in hun academische leven, maar zijn ook van grote waarde in hun persoonlijke en professionele toekomst. Het bevorderen van zelfregulatie is een belangrijk onderdeel van een moderne educatieve aanpak, die streeft naar het ontwikkelen van zelfsturende en veerkrachtige individuen.