Didactische werkvormen zijn de methodes die docenten gebruiken om leerlingen kennis en vaardigheden bij te brengen. Deze kunnen variëren van rollenspelen en leergesprekken tot presentaties. Activerende didactische werkvormen stellen de leerling centraal, waarbij deze actief betrokken is bij het leerproces, in tegenstelling tot passieve kennisoverdracht. Door actief met de stof aan de slag te gaan, zoals door discussies of het analyseren van filmpjes, wordt de lesstof effectiever opgenomen. Echter, het is essentieel dat deze werkvormen direct gekoppeld zijn aan de leerdoelen van de les, om te verzekeren dat de activiteiten zowel leuk als leerzaam zijn.