Remedial Teacher in het vo
-
10-daagse opleiding de diepte in! -
Accreditatie LBRT 240 punten -
Kleine groep maximaal 16 deelnemers
Scholen moeten ervoor zorgen dat zij leerlingen met een specifieke begeleidingsbehoefte passend onderwijs bieden. Daarvoor is een gespecialiseerde remedial teacher van essentieel belang.
Tijdens deze 10-daagse opleiding ontwikkel je je tot specialist in leerlingondersteuning. Je combineert praktische vaardigheden met theoretische verdieping. Je ontwikkelt vaardigheden waarmee je effectief kan signaleren, onderzoeken, remediëren en begeleiden. Daarnaast reflecteert je op onderliggende theorieën en modellen die jouw handelen als remedial teacher ondersteunen.
De opleiding vraagt ook om een onderzoekende en reflectieve houding. In de eindopdracht laat je zien dat je de theoretische onderbouwing van de rol van de remedial teacher kunt vertalen naar je eigen praktijk. Na afronding van de opleiding beschik je over actuele kennis en praktische handvatten om de begeleiding van leerlingen en collega's binnen jouw school verder te versterken.
Leer in een jaar hoe je remediale hulp biedt!
Tijdens deze opleiding komen onder meer de volgende onderwerpen aan bod:
- Taken en bevoegdheden van de RT-er
- Lees- en rekenproblematiek
- Gedrag- en leerproblemen
- Planmatig handelen
- Coachen van collega's
Bij je deelname ontvang je gratis diverse studieboeken.
Spreker 1 / 5:
Marzena Rolak
Marzena Rolak is een enthousiaste en betrokken allround orthopedagoog-generalist met een specialisatie op het gebied van dyslexie. Met veel plezier combineert ze haar behandel- en diagnostiekwerk bij...
meer lezen
Spreker 2 / 5:
Mieke Urff
Mieke heeft een ruime ervaring binnen het vo, als talendocent en dyslexiecoördinator. Die ervaring was de basis om docent binnen de Master (S)EN-opleiding en trainer en spreker voor docenten en...
meer lezen
Spreker 3 / 5:
Gerjan van Dijken
De verbinding zoeken en goed luisteren is wat Gerjan van Dijken belangrijk vindt. Samen leren met en van elkaar. Zijn pedagogiek is de ander laten weten dat hij of zij er mag zijn en ertoe doet. Niet...
meer lezen
Spreker 4 / 5:
Suzanne Rouwhorst
Suzanne is autisme- en ADHD-specialist met 25 jaar onderwijservaring in regulier en speciaal onderwijs. Zij schreef twee boeken over autisme en ontwikkelde het autismepaspoort. De combinatie van haar...
meer lezen
Spreker 5 / 5:
Simon Klein
Simon Klein is docent, auteur en onderwijsadviseur. Hij werkt al meer dan twintig jaar in het (primair, voortgezet en beroeps-) onderwijs. Hij is begonnen als onderwijzer en geeft inmiddels les aan...
meer lezenVoor wie
Deze opleiding is speciaal ontwikkeld voor:
- startende remedial teachers
- docenten die remedial teacher willen worden*
uit het voortgezet onderwijs.
* Let op: je kunt de opleiding alleen volgen als je op jouw school de ruimte krijgt om de opdrachten uit te voeren.
Er is plek voor maximaal 16 deelnemers. Schrijf je snel in!
Programma
De opleiding tot remedial teacher in het vo bestaat uit tien interactieve opleidingsdagen. Een opleidingsdag duurt van 9:30 - 16:00 uur. De opleiding vindt plaats op:
- woensdag 7 januari
- dinsdag 27 januari
- maandag 9 februari
- woensdag 11 maart
- woensdag 8 april
- vrijdag 29 mei
- maandag 15 juni
- vrijdag 11 september
- vrijdag 9 oktober
- dinsdag 10 november.
Onderstaand vind je het programma in hoofdlijnen. Elke dag staan deze onderdelen centraal: handelingsgericht werken, psycho-educatie en coachen van collega's.
Dag 1
Ernstige lees- en/of spellingsproblematiek en dyslexie
- Wat zijn mogelijke taken en bevoegdheden van de RT'er?
- Hoe draagt handelingsgericht werken (HGW) bij aan de ondersteuning van leerlingen?
- Hoe ziet de cyclus van planmatig handelen voor leerlingen met ernstige lees- en/of spellingsproblemen en dyslexie eruit?
- Hoe breng je technisch lezen en spellen in kaart en hoe analyseer je toetsgegevens?
- Hoe help je docenten en ouders om leerlingen te ondersteunen bij ernstige lees- en spellingsproblemen?
Dag 2
Begrijpend lezen en woordenschat
- Wat zijn recente ontwikkelingen en inzichten op het gebied van begrijpend lezen en woordenschatontwikkeling?
- Hoe breng je begrijpend lezen en woordenschat in kaart? En hoe interpreteer en analyseer je toetsgegevens?
- Hoe bied je extra ondersteuning op het gebied van begrijpend lezen en woordenschat aan?
- Hoe help je docenten en ouders leerlingen ondersteunen bij begrijpend lezen en woordenschat?
Dag 3
Moderne vreemde talen
- Welke obstakels komen leerlingen tegen bij het verwerven van vreemde talen? En hoe help je hen die obstakels overwinnen?
- Wat is de actuele wet- en regelgeving rondom compensatie en dispensatie?
- Hoe help je taaldocenten hun leerlingen ondersteunen bij de moderne vreemde talen?
Dag 4
Rekenproblemen en dyscalculie
- Hoe gebruik je de modellen uit het protocol ERWD?
- Hoe begeleid je leerlingen met rekenproblemen volgens de HGW cycli?
- Welke methodieken en materialen zet je in voor leerlingen met rekenproblemen?
- Hoe coach je collega's om leerlingen met rekenproblemen te helpen?
Dag 5
Rekenbeleid en jouw rol als RT'er
- Hoe voorziet het rekenbeleid in de onderwijsbehoefte van de leerling?
- Welke rol heb jij bij het maken en uitvoeren van het rekenbeleid op school?
- Hoe gebruik je de modellen uit het protocol ERWD bij rekenen binnen de andere vakken?
Dag 6
ASS
- Wat zijn recente verklaringsmodellen en manieren om naar autisme te kijken?
- Welke ondersteuningsbehoeften hebben leerlingen met autisme in het vo?
- Hoe krijg je deze ondersteuningsbehoeften in beeld? En hoe maak je vervolgens een praktische vertaling naar benodigde ondersteuning?
- Welke begeleidingsadviezen geef je aan ouders?
Dag 7
AD(H)D
- Wat zijn recente visies op en definities van AD(H)D?
- Welke ondersteuning en aanpassing bied je leerlingen met AD(H)D?
- Welke rol speelt psycho-educatie bij het voorkomen van uitval van leerlingen met autisme en AD(H)D?
Dag 8
Gedragsproblematiek
- Wat is het verband tussen leer- en gedragsproblematiek?
- Hoe vertaal je een verklaringsmodel van gedrag naar een concrete hulpvraag voor leerlingen?
- Hoe begeleid je jongeren met probleemgedrag naar succeservaringen?
Dag 9 en 10
Coachen van collega's
Mieke Urff, Dyslexiespecialist en onderwijskundige
- Welke coachingsvaardigheden heb je nodig als RT'er in het vo?
- Welke fasen onderscheid je in coachgesprekken?
- Hoe zet je verschillende coachtechnieken in?
- Hoe ga je om met weerstand?
- Hoe ga je in gesprek met vaksecties of teams over bijvoorbeeld toetsen, beoordelen en ondersteuning in de klas?
Eindopdracht
De eindopdracht van de opleiding is een verslag waarin de drie centrale onderdelen (HGW cyclus, psycho-educatie en coachen van collega's) aan een casus worden gekoppeld. Je kiest een casus uit je eigen praktijk en doorloopt hiermee de volledige cyclus van signalering en rapportage tot een stappenplan met de juiste remediale hulp. Je werkt in intervisiegroepen aan deze eindopdracht, zodat je gezamenlijk kunt brainstormen. Gedurende de opleidingsdagen krijg je dan ook feedback van je medecursisten in de verschillende fases van de eindopdracht.
Accreditatie
De LBRT heeft deze opleiding geaccrediteerd voor 240 punten t.b.v. LBRT-registratie of LBRT-herregistratie.
Klik hier voor een uitgebreide omschrijving van het programma. Wijzigingen in het programma voorbehouden.
Reviews
Praktische Informatie
Datum
Tiendaagse opleiding | start woensdag 7 januari 2026
Kosten
Deelname aan deze opleiding betekent:
een intensieve nascholing in een kleine vaste groep
volop ruimte voor casuïstiek
hand-outs met de presentaties van de sprekers
vier gratis boeken
een persoonlijk certificaat van deelname
de hele dag koffie, thee en versnaperingen plús een uitgebreide lunch
De prijs bedraagt 3995 ex btw. Kom je met een groep, dan is iedere 5e deelnemer gratis.
Adres
La Vie Meeting Center
St. Jacobsstraat 61
3511 BP Utrecht
Locatie en parkeren
La Vie Meeting Center, Utrecht
La Vie ligt op een steenworp afstand van de beroemde Utrechtse grachten.
La Vie is prima bereikbaar met het openbaar vervoer. Kom je liever met de auto, dan kun je tegen betaling parkeren in Q-park la Vie.
Openbaar vervoer
vervolgens vanuit winkelcentrum "Hoog Catharijne" volgt u de borden "Vredenburg".
Regardz La Vie Utrecht bevindt zich tegenover het Vredenburg (plein) en naast de Bijenkorf op de hoek St.Jacobsstraat/Lange Viestraat.
Je kunt het meeting center bereiken via de ingang van het kantorencomplex "La Vie" aan de St. Jacobsstraat. Op de borden op de 4e etage zie je in welke zaal je moet zijn en daar kun je dan direct naartoe.
Parkeren
Postcode ten behoeve van je navigatiesysteem : 3511 BS
Parkeren kan in de Qpark parkeergarage La Vie, welke langs de verschillende aanrijdroutes wordt bewegwijzerd.
Op parkeerniveau 14 heeft u rechtstreekse doorgang naar La Vie.
Parkeergarage “La Vie” bevindt zich aan de St. Jacobstraat naast de Bijenkorf.
Certificaat
Je ontvangt na afloop een certificaat van deelname, dat je kunt downloaden via je Profielpagina.
Accreditatie
De LBRT heeft deze opleiding geaccrediteerd voor 240 punten t.b.v. LBRT-registratie of LBRT-herregistratie.
Studielast
De totale studielast van deze cursus bedraagt 205 uur. De studiebelastingsuren (SBU) zijn als volgt verdeeld:
| Contacttijd | 55 uur |
| Literatuurstudie/huiswerkopdrachten | 150 uur |