Home > Onderwijs begrippen > Ontwikkelingsstoornissen > Asperger
Het syndroom van Asperger is een ontwikkelingsstoornis binnen het autismespectrum en valt onder de overkoepelende term autismespectrumstoornis (ASS). Hoewel de diagnose sinds de DSM-5 officieel niet meer apart gesteld wordt, is het begrip Asperger nog veelgebruikte terminologie in het onderwijs. Leerlingen met Asperger hebben vaak een gemiddelde of hoge intelligentie, maar ervaren uitdagingen op sociaal en communicatief gebied.
Kenmerken van Asperger
Leerlingen met het syndroom van Asperger laten vaak de volgende kenmerken zien:
- Moeite met sociale interactie en het begrijpen van sociale regels
- Letterlijk taalbegrip en problemen met figuurlijk taalgebruik
- Behoefte aan structuur en voorspelbaarheid
- Intense interesses in specifieke onderwerpen
- Goede woordenschat en feitelijke kennis, maar moeite met pragmatische communicatie
Vergeleken met klassiek autisme zijn de taalontwikkeling en cognitieve vaardigheden doorgaans intact bij leerlingen met Asperger.
Asperger en leren
Door hun sterke focus en interesse op specifieke onderwerpen kunnen leerlingen met Asperger uitblinken in bepaalde vakken. Tegelijkertijd kunnen zij moeite hebben met groepsopdrachten, sociale interactie in de klas en het flexibel omgaan met veranderingen. Mondelinge instructies of vage opdrachten kunnen verwarring veroorzaken.
Ondersteuning voor leerlingen met Asperger
Een onderwijsaanpak die gericht is op structuur, duidelijkheid en voorspelbaarheid is essentieel. Enkele effectieve ondersteuningsmaatregelen zijn:
- Heldere en concrete instructies
- Visuele planning en dagstructuur
- Ondersteuning bij sociale vaardigheden
- Ruimte voor eigen interesses binnen het curriculum
- Geduld en begrip van leerkrachten en klasgenoten
Samenwerking met ouders en eventuele zorgprofessionals versterkt de ondersteuning en zorgt voor continuïteit.
Conclusie
Het syndroom van Asperger vraagt om een onderwijsomgeving die zowel de cognitieve kwaliteiten als de sociale ondersteuningsbehoeften van de leerling erkent. Met de juiste begeleiding kunnen deze leerlingen excelleren en tot bloei komen in het onderwijs.