Van thuiszitten naar schooldeelname
Driedaagse cursus | 14 januari, 4 maart en 15 april 2027 (allemaal donderdagen)
Wat doe je als een leerling langzaam uit beeld raakt?
Een leerling die steeds vaker afwezig is, nog maar beperkt onderwijs volgt of helemaal thuis zit. Wat doe je dan? Steeds meer scholen zien leerlingen uitvallen of langzaam afhaken. Juist in de periode vóór volledig thuiszitten ligt vaak de sleutel tot herstel.
Ontdek hoe kleine aanpassingen schooluitval kunnen voorkomen!
Een leerling die uitvalt is geen incident. Naast de officieel geregistreerde thuiszitters groeit ook de groep leerlingen die slechts gedeeltelijk onderwijs volgt of regelmatig afwezig is. Naar schatting ontvangen 280.000 kinderen geen volwaardig onderwijs of vallen zij gedeeltelijk uit (Balans, Thuiszitters Tellen 2024).
In deze driedaagse cursus leer je signalen eerder herkennen, schooluitval voorkomen en leerlingen stap voor stap begeleiden naar duurzame schooldeelname.
Voor wie
Deze cursus is speciaal ontwikkeld voor:
- leerkrachten, docenten en mentoren
- intern begeleiders en kwaliteitscoördinatoren
- zorg- en ondersteuningscoördinatoren
- gedragsspecialisten en leerlingbegeleiders
- overige onderwijsprofessionals
uit het po en vo die leerlingen begeleiden met stress, overbelasting of (dreigende) uitval.
LET OP: maximaal 16 deelnemers
Resultaat
Na deze cursus:
- Herken en voorkom je stress, overbelasting en dreigende schooluitval eerder.
- Weet je hoe je leerlingen betrokken houd als volledige schooldeelname niet lukt
- Bied je maatwerk dat haalbaar is binnen jouw school en klas
Reviews
Programma
De cursus bestaat uit drie interactieve cursusdagen van 9:30 tot 16:00u in Utrecht. Door te werken met eigen casussen vertaal je de theorie direct naar de praktijk en ontwikkel je concrete handvatten voor effectieve begeleiding, goede samenwerking en een duurzame terugkeer van leerlingen naar school.
Dag 1
Hoe voorkom je dat leerlingen uitvallen?
- Waarom lopen leerlingen steeds vaker vast binnen het onderwijs?
- Welke factoren binnen jouw school vergroten stress, overbelasting en uitval?
- Welke signalen gaan vooraf aan verminderde schooldeelname en thuiszitten?
- Wat vertelt gedrag over de veiligheid, draagkracht en ondersteuningsbehoeften van een leerling?
- Welke pedagogische houding van jou helpt om spanning te verminderen en verbinding met je leerling te behouden?
- Hoe voorkom je dat schoolstress zich ontwikkelt tot langdurige uitval?
- Welke aanpassingen in structuur, communicatie en verwachtingen vergroten het gevoel van veiligheid bij een leerling?
Je analyseert hoe jouw school omgaat met leerlingen die stress of overbelasting ervaren en formuleert concrete verbeterpunten om schooluitval te voorkomen.
Dag 2
Hoe houd je leerlingen aangesloten?
- Hoe stem jij je onderwijs af op dat leerlingen die vastlopen door stress of overbelasting?
- Hoe bied je maatwerk waardoor (gestreste of afwezige) leerlingen aangesloten blijven en dat haalbaar blijft voor jou?
- Hoe houd je hoge verwachtingen zonder extra druk te creëren?
- Hoe organiseer je onderwijs bij gedeeltelijke aanwezigheid of tijdelijke uitval?
- Hoe werk je effectief samen met ouders en hulpverleners rondom de leerling?
Je vertaalt jouw casus naar haalbare aanpassingen in contact, onderwijs en begeleiding.
Dag 3
Hoe help je leerlingen terug naar school?
- Wat hebben thuiszittende leerlingen nodig om het vertrouwen in zichzelf, school en leren te herstellen?
- Hoe houd je contact met thuiszittende leerlingen op een manier die veiligheid, verbinding en vertrouwen vergroot?
- Hoe blijf je maatwerk bieden binnen de grenzen van het schoolsysteem?
- Hoe bouw je schooldeelname stap voor stap op?
- Wat vraagt duurzame schooldeelname van jou, het team en de schoolorganisatie?
- Afspraken en succeservaringen - hoe werk je herstelgericht samen binnen en buiten school om terugval te voorkomen?
Je werkt aan een herstelgericht plan met concrete stappen voor contact, deelname, samenwerking en duurzame terugkeer naar school, afgestemd op de behoeften van de leerling.
Bij je deelname ontvang je gratis het boek “Iedere leerling thuis op school” van Evelien Keppel
Docent
Evelien Keppel
Evelien is onderwijsadviseur en begeleidt scholen in het verzorgen van goed onderwijs voor alle leerlingen. Zij is ervan overtuigd dat elke leerling wil en kan leren, en dat je daar als leerkracht een...
meer lezenPraktische Informatie
Datum
Driedaagse cursus | 14 januari, 4 maart en 15 april 2027 (allemaal donderdagen)
Kosten
Deelname aan deze cursus betekent:
een intensieve nascholing in een kleine vaste groep
volop ruimte voor verdieping en casuïstiek
Je krijgt daarnaast:
hand-outs met de presentaties van de spreker
een persoonlijk certificaat van deelname
de hele dag koffie, thee en versnaperingen plús een uitgebreide lunch
De prijs bedraagt 1395 ex btw. Kom je met een groep, dan is iedere 5e deelnemer gratis.
Adres
La Vie Meeting Center
St. Jacobsstraat 61
3511 BP Utrecht
Locatie en parkeren
La Vie Meeting Center, Utrecht
La Vie ligt op een steenworp afstand van de beroemde Utrechtse grachten.
La Vie is prima bereikbaar met het openbaar vervoer. Kom je liever met de auto, dan kun je tegen betaling parkeren in Q-park la Vie.
Openbaar vervoer
vervolgens vanuit winkelcentrum "Hoog Catharijne" volgt u de borden "Vredenburg".
Regardz La Vie Utrecht bevindt zich tegenover het Vredenburg (plein) en naast de Bijenkorf op de hoek St.Jacobsstraat/Lange Viestraat.
Je kunt het meeting center bereiken via de ingang van het kantorencomplex "La Vie" aan de St. Jacobsstraat. Op de borden op de 4e etage zie je in welke zaal je moet zijn en daar kun je dan direct naartoe.
Parkeren
Postcode ten behoeve van je navigatiesysteem : 3511 BS
Parkeren kan in de Qpark parkeergarage La Vie, welke langs de verschillende aanrijdroutes wordt bewegwijzerd.
Op parkeerniveau 14 heeft u rechtstreekse doorgang naar La Vie.
Parkeergarage “La Vie” bevindt zich aan de St. Jacobstraat naast de Bijenkorf.
Certificaat en studielast
Je ontvangt na afloop een certificaat van deelname, dat je kunt downloaden via je Profielpagina.
De totale studielast van deze cursus bedraagt 24 uur. De studiebelastingsuren (SBU) zijn als volgt verdeeld:
| Contacttijd | 19,5 uur |
| Literatuurstudie/huiswerkopdrachten | 3 tot 6 uur |
Delen en vragen
Mail een collega, download het programma, voeg de datum toe aan je agenda of stel je vraag.
Stel je vraag aan de congresontwikkelaar
Nicoline Schults