Gedragsexpert in het vo

Programma

De opleiding wordt verzorgd door opleidingsdocenten Simon Klein en René Lous. Iedere opleidingsdag duurt van 9.30 tot 16.00 uur.

Onderstaand vind je het programma per dag in hoofdlijnen. Tussen de opleidingsdagen door werk je aan een huiswerkopdracht of vraag over je eigen onderwijspraktijk. Ook is er ruimte voor intervisie en werk je aan een eindopdracht. Gedurende de opleiding ontvang je drie gratis boeken als extra naslagwerken. 

Dag 1 - dinsdag 17 september
Gedrag verklaren en vertalen naar onderwijsbehoeften
Simon Klein, gedragsexpert, docent en auteur Klasse(n)Kanjers

• Van normaal gedrag tot probleemgedrag - wat verstaan we onder gedrag?
• Puberteit, puberbrein, zelfbeeld, moraliteits- en identiteitsontwikkeling - hoe beïnvloedt de ontwikkeling van jongeren hun gedrag?
• Welke signalen geven jongeren met hun gedrag? En welke onderwijsbehoefte zit hierachter?

Dag 2 - vrijdag 4 oktober
Jouw (ortho)pedagogisch handelen
Simon Klein, gedragsexpert, docent en auteur Klasse(n)Kanjers

• Verklaringsmodellen voor gedrag - met welke 'bril' kijk je naar gedrag en gedragspatronen van je leerlingen? En wat heeft dit voor invloed op je handelen?
• Hoe formuleer je met een verklaringsmodel een hulpvraag voor de leerling?
• Hoe is jouw mentale (verklarings)model van invloed op de leerling en het pedagogisch klimaat in de klas? 
• Handelingsgericht werken met leerlingen - hoe stel je concrete en toetsbare doelen voor gedrag? 

Dag 3 - maandag 4 november
Gedrag sturen
Simon Klein, gedragsexpert, docent en auteur Klasse(n)Kanjers

• Analyseer jouw communicatie met je leerlingen of studenten met de "Roos van Leary"
• Interactiewijzer - Hoe beïnvloed je het gedrag van individuele leerlingen?
• Hoe stuur je de interactie tussen jou als docent, de individuele leerling en de groep?
• Intervisie met de incidentmethode

Dag 4 - dinsdag 19 november

Motivatie en mentaal welzijn
René Lous, (mede-)eigenaar, trainer en coach Het TalentenLab

• Wat zegt onderzoek over het mentale welzijn van jongeren?
• Welke invloed heeft het mentale welzijn van jongeren op hun motivatie, betrokkenheid en gedrag? 
• Hoe beïnvloeden de motivatie en het mentale welzijn van leerlingen jouw beeld van hen? En hoe geef je hen les vanuit hoge verwachtingen?
• Hoe verhoog je de motivatie en betrokkenheid van je leerlingen?
• Positieve psychologie - hoe help je leerlingen bij het ontdekken en versterken van hun sterke punten?

Dag 5 - woensdag 11 december
(hoog)begaafd en onderpresterend gedrag
René Lous, (mede-)eigenaar, trainer en coach Het TalentenLab

• Hoe (h)erken je het gedrag dat hoort bij de verschillende profielen van (hoog)begaafde leerlingen? En hoe ga je om met dit gedrag? 
• Hoe differentieer je in de klas op zo'n manier dat al je leerlingen goed tot hun recht komen?
• Wat zijn oorzaken en onderliggende blokades bij onderpresterend gedrag van leerlingen?
• Welke zes stappen zet je om onderpresterend gedrag terug te draaien?
• Intervisie aan de hand van het 'waarderend veranderen'-model - bepaal je eerste stap richting verandering

Dag 6 - vrijdag 10 januari
Gedrag in de groep
Simon Klein, gedragsexpert, docent en auteur Klasse(n)Kanjers

• Hoe verandert het gedrag van leerlingen onder invloed van de groep?
• Met welke oefeningen ondersteun je de groep in de fasen van groepsvorming?
• Groepsplan - hoe ga je met de hele of een kleine groep aan de slag?
•  Wat is de rol van de docent binnen de groepsdynamiek in de klas?
• Aan de slag met je eindpresentatie

Dag 7 - maandag 3 februari
Preventie, signalering en begeleiding van probleemgedrag
Simon Klein, gedragsexpert, docent en auteur Klasse(n)Kanjers

• Wat is het verschil tussen probleemgedrag en gedragsproblemen?
• Hoe voorkom en beïnvloed je probleemgedrag in de groep?
• Hoe signaleer en begeleid je leerlingen met probleemgedrag volgens de cognitieve en de behavioristische benadering?
• Intervisie met de incidentmethode

Dag 8 - vrijdag 7 maart
Omgevingsfactoren bij gedrag en het meekrijgen van collega's
Simon Klein, gedragsexpert, docent en auteur Klasse(n)Kanjers

• Hoe beïnvloeden omgevingsfactoren het gedrag van leerlingen in de klas? En hoe ga jij hiermee om?
  • Thuisomgeving en cultuur
  • Kindermishandeling en misbruik
  • Online gedrag en moderne communicatie, zoals social media en gamen
• Welke begeleidingsadviezen geef je als gedragsexpert aan je collega's? En hoe pak je dit adviesgeven aan? 
• Hoe krijg jij je collega's mee? - vijf krachten om te gebruiken bij het delen van jouw nieuwe inzichten en ideeën

Dag 9 - woensdag 2 april
Gedrags- en ontwikkelingsstoornissen
Simon Klein, gedragsexpert, docent en auteur Klasse(n)Kanjers

• Hoe beïnvloeden gedrags-, ontwikkelingsstoornissen en trauma's het gedrag van jongeren in de klas? En wat betekent dit voor jouw handelen?
• Verkennen van verschillende externaliserende en internaliserende gedrags- en ontwikkelingsstoornissen
• Aan de slag met je eindpresentatie

Dag 10 - dinsdag 20 mei
Afronding
Simon Klein, gedragsexpert, docent en auteur Klasse(n)Kanjers
De opleiding wordt afgesloten met een presentatie per intervisiegroep. Voor deze presentatie verdiepen jullie je samen in een gedrags- of ontwikkelingsstoornis, belemmering of uitdaging die het gedrag van jongeren beïnvloedt. Vragen die je onder meer beantwoordt, zijn: hoe signaleer je deze stoornis of uitdaging bij jongeren in je klas? Hoe begeleid je deze leerlingen? En wat zijn tips en handreikingen voor in de klas? Iedere presentatie bevat een interactief onderdeel.