De herstelgerichte school als veilige basis
-
Cursus de diepte in! -
Kleine groep maximaal 16 deelnemers -
Nieuwe cursus vers van de pers!
Een veilige school is geen optelsom van protocollen, poortjes en straffen tegen leerlingen die de gewenste orde verstoren. De vaardigheid om niet gepakt te worden bij ongewenst gedrag, wordt in dat geval een overlevingskunst.
Wat is dan wel een constructieve aanpak? Of het nu gaat om een botsing tussen twee leerlingen, pestgedrag of een ernstig geval van grensoverschrijdend gedrag waarbij zelfs justitie betrokken is. Hoe maak je van school een plek waar deze conflicten worden benut als kansen voor groei en verbinding? En hoe werk je met hoop, humor en herstelrecht als pijlers van je dagelijks handelen?
Werk aan het opzetten én onderhouden van jouw school als veilige basis!
Tijdens deze vijfdaagse cursus ga je aan de slag met een schoolbrede aanpak voor een veilig en positief schoolklimaat. Na afloop van de cursus:
- Weet je wat een school tot een veilige basis maakt en wat dit vraagt van jou
- Pas je samen met leerlingen herstelrecht toe om de schade te herstellen in conflicten, groot en klein
- Zet je herstelgesprekken en - conferenties in om weer in verbinding te komen met je leerlingen, collega's of ouders
- Gebruik je humor en provocatie voor veiligheid en verandering
- Weet je hoe je een herstelgerichte cultuur implementeert in je team en op school
Herstelrecht
De kern van herstelrecht is om alle betrokkenen - dader, slachtoffer, leerling, docent of ouder - een rol te geven in het oplossen van conflicten. Een leerling die schade veroorzaakt wordt niet met een sanctie uit de groep gezet, maar krijgt de mogelijkheid de schade te herstellen en in verbinding te blijven met de groep. Zo buig je conflicten - of het nu gaat om allerdaagse ergernissen of ingrijpende incidenten - om tot situaties waar iedereen van leert en waarin relaties worden versterkt. Daarmee levert herstelrecht niet alleen een bijdrage aan je school als veilige basis, maar ook aan verantwoord burgerschap.
Spreker 1 / 2:
Jan Ruigrok
Jan is een interventieacrobaat, trainer en coach bij zijn eigen bedrijf Rigardus. Hij ondersteunt scholen, teams en individuele onderwijsprofessionals, bij het neerzetten van een klimaat waarin...
meer lezen
Spreker 2 / 2:
Manon Hillenaar
Manon is een enthousiaste en inspirerende trainer. Ze begeleidt onderwijsinstellingen bij het creëren van een veilige basis voor iedereen die daar werkt en leert. Vanuit verbinding zet ze anderen...
meer lezenVoor wie
Deze cursus is speciaal ontwikkeld voor:
- docenten, mentoren en instructeurs
- leerlingbegeleiders en vertrouwenspersonen
- zorg- en ondersteuningscoördinatoren
- team- en afdelingsleiders
- schoolleiders
uit het vo en mbo die werk willen maken van een schoolcultuur waarin psychologische veiligheid, hoop, humor en herstelgericht denken centraal staan.
Programma
De cursus bestaat uit vijf interactieve en praktijkgerichte contactdagen van 9.30 tot 16,00 uur in Utrecht. Verwacht afwisseling tussen theorie, reflectie, gesprek en oefeningen. Jouw eigen ervaringen, dilemma’s en vragen vormen voor trainers Jan Ruigrok en Manon Hillenaar het vertrekpunt. Je verdiept je onder meer in de positieve werking van humor en in de methode herstelrecht. Van jou als deelnemers wordt verwacht dat je bereid bent kritisch te reflecteren op je eigen handelen bij bijvoorbeeld conflicten op school. We werken in een veilige leeromgeving met ruimte voor fouten, humor en groei.
Dag 1
De school als veilige basis
- Introductie herstelrecht als levensvisie
- Wat maakt een school een veilige basis en wat vraagt dit van jou?
- Hoe stel je afspraken op die de veilige basis op school onderhouden en versterken? En hoe borg je deze afspraken?
- Visie en praktijk van de school als gemeenschap – hoe vorm je vele individuen om tot een groep?
- Op zoek naar de gewenste opbrengst en verdere verdieping van je persoonlijke leervragen
- Praktijkopdracht: analyse van je eigen schoolcultuur
Dag 2
Herstelrecht als fundament
- Hoe zet je herstelrecht in als de veilige basis op school onder druk staat?
- Wat zijn de uitgangspunten en aannames achter herstelgericht werken?
- Strafrecht tegenover herstelrecht - wat werkt op lange termijn?
- Hoe werk je binnen het herstelrecht met de coachingsmatrix en de pedagogische dansvloer?
- Wat is herstelgerichte en verbindende gespreksvoering?
Dag 3
Humor als snelweg naar werkelijk contact
- Provocatieve begeleiding - hoe zet je humor in als instrument om mensen serieus te nemen?
- Hoe provoceer je vanuit de behoefte van de leerling, collega’s of ouder?
- Wisselen tussen je prins en je kikker - hoe creëer je als provocatieve begeleider liefdevolle verwarring en positief ongemak?
- Provocatieve begeleiding ter bevordering van de veilige basis op school: voorbeelden en oefenen
- Voorbereiden op herstelgesprekken – hoe ga je van conflict naar verbinding?
Dag 4
Herstelgesprekken en herstelconferenties
- Hoe zet je herstelrecht in bij terugkerend ongewenst gedrag van leerlingen? – werken met non-contracten
- Oefenen met het opzetten en uitvoeren van herstelgesprekken, gesprekscirkels en – conferenties
- Hoe betrek je iedereen die betrokken én geschrokken is tijdens het bespreken van een thema of conflict?
- Hoe implementeer je een herstelgerichte cultuur in je team en op school? En hoe werk je samen met ouders?
- Je werkt aan passende herstelacties voor jouw onderwijspraktijk
Dag 5
De weg naar een herstelgerichte school – van incidentele aanpak naar duurzame impact
De laatste cursusdag staat in het teken van casuïstiek, verdieping en inspiratie. De inhoud wordt grotendeels bepaald door jouw ervaringen en leerwensen. Er is aandacht voor de successen en knelpunten uit jouw onderwijspraktijk. Samen met Jan, Manon en je medecursisten loop je de kern van herstelgericht werken na en kijk je waar je kunt bijsturen. Ook verdiep je je verder in het onderwerp weerstand. Hoe herken je weerstand? Hoe kijk je gezamenlijk naar de onderliggende behoefte die onder druk staat? En hoe neem je deze weerstand weg? Zo ga je van een incidentele aanpak naar duurzame impact met als resultaat een herstelgerichte school met een veilige basis.
Reviews
Praktische Informatie
Datum
Vijfdaagse cursus | donderdag 22 januari, dinsdag 10 februari, maandag 9 maart, maandag 23 maart en
Kosten
Deelname aan deze cursus betekent:
een intensieve nascholing in een kleine vaste groep
volop ruimte voor verdieping en casuïstiek
gratis het boek 'Hoop, Humor en Herstel' van Jan Ruigrok
Je krijgt daarnaast:
hand-outs met de presentaties van de spreker
een persoonlijk certificaat van deelname
de hele dag koffie, thee en versnaperingen plús een uitgebreide lunch
De prijs bedraagt 1995 ex btw. Kom je met een groep, dan is iedere 5e deelnemer gratis.
Adres
La Vie Meeting Center
St. Jacobsstraat 61
3511 BP Utrecht
Locatie en parkeren
La Vie Meeting Center, Utrecht
La Vie ligt op een steenworp afstand van de beroemde Utrechtse grachten.
La Vie is prima bereikbaar met het openbaar vervoer. Kom je liever met de auto, dan kun je tegen betaling parkeren in Q-park la Vie.
Openbaar vervoer
vervolgens vanuit winkelcentrum "Hoog Catharijne" volgt u de borden "Vredenburg".
Regardz La Vie Utrecht bevindt zich tegenover het Vredenburg (plein) en naast de Bijenkorf op de hoek St.Jacobsstraat/Lange Viestraat.
Je kunt het meeting center bereiken via de ingang van het kantorencomplex "La Vie" aan de St. Jacobsstraat. Op de borden op de 4e etage zie je in welke zaal je moet zijn en daar kun je dan direct naartoe.
Parkeren
Postcode ten behoeve van je navigatiesysteem : 3511 BS
Parkeren kan in de Qpark parkeergarage La Vie, welke langs de verschillende aanrijdroutes wordt bewegwijzerd.
Op parkeerniveau 14 heeft u rechtstreekse doorgang naar La Vie.
Parkeergarage “La Vie” bevindt zich aan de St. Jacobstraat naast de Bijenkorf.
Certificaat
Je ontvangt na afloop een certificaat van deelname, dat je kunt downloaden via je Profielpagina.
Studielast
De totale studielast van deze cursus bedraagt 38 uur. De studiebelastingsuren (SBU) zijn als volgt verdeeld:
| Contacttijd | 32,5 uur |
| Literatuurstudie/huiswerkopdrachten | 5,5 uur |