Michiel Veldhuis is lector rekenen-wiskunde bij het Radiantlectoraat van de hogescholen IPABO, De Kempel, Thomas More, Driestar en KPZ en universitair docent bij het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht. Hij doet onderzoek naar de didactiek van rekenen-wiskunde met vooral aandacht voor het basisonderwijs en de lerarenopleiding.