Van vakmanschap naar meesterschap

• Zien wat anderen niet zien – waar herken je expert-leraren aan als ze voor de klas staan?
• Hoe denken en handelen expert-leraren binnen onverwachte en complexe lessituaties?
• Hoe bevorder je meesterschap in je team volgens wetenschappelijk onderbouwde principes?

• Wat is voorwaardelijk binnen je schoolcultuur om als professional te kunnen floreren?
• Hoe zorg je ervoor dat je professionele leergemeenschap effectief blijft functioneren?
• Hoe zorg je dat kennisontwikkeling doorwerkt tot beter onderwijs in de klas?

In deze parallelsessies draait het om het doelgericht observeren van de lespraktijk. Of je nu kiest voor observaties met of zonder video-opnames: beide sessies bieden concrete inzichten in hoe je lesobservaties inzet als krachtig én veilig leerinstrument. Kies de invalshoek die het beste aansluit bij de ontwikkelfase van jouw school en team.

• Wat zijn de kenmerken van een krachtige lesobservatie met feedbackgesprek?
• Hoe neem je scherp en zonder oordeel waar wat je ziet?
• Hoe voer je een observatiegesprek dat leidt tot groei en verdiepend leren?
• Hoe benut je de diversiteit in leraarvaardigheden voor teamontwikkeling en onderwijsverbetering?

• Wanneer hebben videobeelden een meerwaarde ten opzichte van observaties zonder beeld?
• Hoe analyseer je de gemaakte videobeelden? En hoe voer je een handelingsgericht feedbackgesprek waarin de focus ligt op kracht en kwaliteit?
• Hoe borg je een veilige en ethische inzet van beeldcoaching binnen je school?  
• Praktische tips om morgen te starten met videobeelden

In deze parallelsessies staat het doelbewust oefenen van meesterschap centraal. Je kiest uit twee aanpakken die bijdragen aan expertise op school — elk met hun eigen kracht. Kies degene die het beste past bij jouw schoolpraktijk, teamdynamiek en ontwikkeldoelen.

• Wat is Lesson Study en hoe geef je het vorm?
• Welke praktische keuzes maak je om echt professionele groei te bewerkstelligen?
• Hoe creëer je draagvlak en eigenaarschap voor Lesson Study in een team met verschillende perspectieven en expertises?
• Hoe organiseer je een Lesson Study-cyclus van start tot reflectie die werkbaar en inhoudelijk verdiepend is?

• Wat levert het werken met praktijkscenario’s op in het versterken van professioneel handelen in complexe lessituaties?
• Hoe ontwerp je krachtige praktijkscenario’s waarmee leraren oefenen met lastige beslissingen tijdens het lesgeven?
• Praktische tips voor het krachtig begeleiden van scenario-gebaseerd leren

• Waarom is feedback geven en gedrag veranderen (voor ons brein) zo moeilijk?
• Welke rol spelen emoties, overtuigingen en machtsdynamieken in hoe feedback gegeven en ontvangen wordt? En hoe ga je daarmee om?
• Hoe richt je een cultuur in waarbij feedback structureel, wederkerig én professioneel wordt ingezet binnen het team?