Slimmer onthouden en begrijpen

Programma

Tijdens deze cursus (9.30 - 16.00) neemt de trainer je mee in de werking van het brein en gaat in op de techniek van mindmappen en de toepassingen in de klas. Gedurende deze cursus oefen je met het maken van mindmaps en causale lussen voor je eigen lesorganisatie én om je leerlingen slimmer te leren leren. Je gaat naar huis met meerdere mindmaps en causale lussen voor gebruik in je eigen lespraktijk.

Dag 1 - Mindmappen

Ochtendprogramma
Mindmappen en slimmer onthouden in het brein

• Waarom werkt een mindmap om beter te onthouden?
• Hoe verwerkt je brein informatie? En hoe zet je je kennis over de werking van het brein in tijdens het mindmappen?
• Welke principes zorgen ervoor dat je informatie gemakkelijker opneemt, verwerkt en toepast? En hoe verwerk je deze principes?
• Wat levert mindmappen je leerlingen en jou op?

Mindmap toepassingen

• Welke toepassingen zijn er voor mindmappen?
• Hoe maak je een effectieve mindmap?
• Hoe leer je je leerlingen een goede mindmap maken?

12.30 - 13.30 uur
Verzorgde lunch

Middagprogramma

Digitaal mindmappen

• Hoe werkt digitaal mindmappen? En wat zijn de voor- en nadelen?
• Welke voorbeelden zijn er van toepassingen van digitaal mindmappen?
• Hoe gaan jij en je leerlingen aan de slag met een (blijvend) gratis online mindmap app?

Mindmappen voor je eigen lespraktijk

• Hoe koppel je mindmappen aan opdrachten in je lessen?
• Hoe ondersteun je leerlingen in het maken van mindmaps voor verwerking van de lesstof?
• Hoe zet je mindmaps in om informatie, projecten of lessen voor te bereiden of te structureren?
• Aan de slag met het maken van digitale of handmatige mindmaps voor je eigen lespraktijk
• Oefenen met toepassingen voor je leerlingen én voor je eigen lesorganisatie

Aan het eind van de cursusdag weet je hoe je goede mindmaps maakt en beschik je over meerdere mindmaps die je in eigen lespraktijk kunt gebruiken.

Dag 2 - Causale lussen

Ochtendprogramma

Causale lussen nader toegelicht

• Wat zijn de belangrijkste kenmerken van een goede causale lus?
• Gedragspatroon grafieken en relatiecirkels als basis voor causale lussen
• Wat zijn variabelen en hoe definieer je die goed?
• Wat is de taal die wordt gebruikt voor causale lussen?
• Waarom werkt een causale lus om de lesstof beter te begrijpen?
• Hoe vind je hefbomen waarmee je invloed kunt uitoefenen?
• Wat leveren causale lussen jou en je leerlingen op?

Toepassingen causale lussen

• Welke toepassingen zijn er voor causale lussen?
• Hoe leer je zelf effectieve causale lussen maken?
• Hoe leer je jouw leerlingen goede causale lussen maken?

12.30 - 13.30 uur
Verzorgde lunch

Middagprogramma

Digitale causale lussen

• Hoe werken digitale causale lussen? En wat zijn de voor- en nadelen?
• Welke voorbeelden zijn er van toepassingen van digitale causale lussen?
• Hoe gaan jij en je leerlingen aan de slag met een (blijvend) gratis online 'Causale loops app'?

Verdieping (archetypen)

• Welke ‘standaard’ causale lussen (archetypen) bestaan er?
• Hoe herken je archetypen in je eigen praktijk en in de wereld van jouw leerlingen?

Causale lussen voor je eigen lespraktijk

• Hoe koppel je causale lussen aan opdrachten in je lessen?
• Hoe ondersteun je leerlingen in het maken van causale lussen voor verwerking van de lesstof?
• Hoe zet je causale lussen in om informatie, projecten of lessen voor te bereiden of te structureren?
• Aan de slag met het maken van digitale of handmatige causale lussen voor je eigen lespraktijk
• Oefenen met toepassingen voor je leerlingen én voor je eigen lesorganisatie
• Hoe kan je causale lussen ‘morgen’ in je eigen lessen inzetten?

Aan het eind van de cursusdag kan je zelf goede causale lussen maken (zowel digitaal als op papier) en beschik je over meerdere ideeën die je in eigen lespraktijk kunt gebruiken.