Gesprekken met leerlingen - de basis (po)
-
Gemakkelijk te bedienen -
Praktische tips direct toepasbaar -
Tijdsduur 30 minuten
Een goed gesprek voeren met je leerling is niet eenvoudig: kinderen stellen zich niet zomaar open, hun emoties lopen hoog op of ze sturen het gesprek een andere kant op. Hoeveel ruimte geef je je leerling? Welke vragen stel je? En hoe voorkom je dat jij te sturend bent?
Voer constructieve gesprekken met je leerlingen!
Na het volgen van deze module kun je:
- Ruimte geven, delen en nemen tijdens je gesprek met een leerling
- Verschillende typen vragen stellen
- Tijdens leerlinggesprekken bepalen welk type vraag geschikt is
- Succesvol gesprekken voeren met al je leerlingen
Blended learning
EXTRA: Deze module isgekoppeld aan een driedaagse cursus: 'De dialoog (weer) op gang brengen'. Bij inschrijving voor de cursus volg je deze module gratis. Na het volgen van deze module start iedere deelnemer de cursus met dezelfde voorkennis, zodat jullie dieper in kunnen gaan op wat je doet als gesprekken vastlopen. Hier vind je alle informatie over de cursus.
Duur van de module
Het volgen van deze module duurt ongeveer 30 minuten. Dit zal natuurlijk per persoon verschillend zijn; het is een gemiddelde.
Herberd Prinsen
Herberd was meer dan 30 jaar werkzaam in het onderwijs als docent/mentor en leerlingbegeleider. Daarnaast is hij oprichter, opleider, trainer en coach van opleidings- en trainingsinstituut HPC. Hij...
meer lezenVoor wie
Deze module is speciaal ontwikkeld voor
- iedereen in het primair onderwijs die gesprekken voert met leerlingen
Is deze module geschikt voor mij?
Deze module gaat onder andere over nivea, lsd en oma. Nog niet bekend met deze afkortingen? En wil je je leerlinggesprekken bewuster aanpakken? Dan is deze module voor jou gemaakt!
Programma
Deze basismodule kost je ongeveer een half uur en bestaat uit de volgende hoofdstukken.
Hoofdstuk 1
Ruimte geven en nemen
- Bij welk soort gesprekken geef je je leerling veel ruimte?
- Wanneer neem jij juist veel ruimte in?
- In welke situaties deel je de ruimte?
- Hoe geef en neem je ruimte in gesprekken met leerlingen?
Hoodfstuk 2
Typen vragen
- Welke typen vragen kun je stellen in leerlinggesprekken?
- Wat zijn handige vragen en waarom?
- Waarom zijn bepaalde typen vragen niet handig om te stellen?
Hoofdstuk 3
Tips voor succesvolle gesprekken
- Hoe grijp je in als een gesprek niet lekker loopt?
- Hoe voorkom je dat jij te sturend bent in het gesprek met je leerling?
- Wat helpt jou bij het voeren van gesprekken met leerlingen?
- Hoe word je je bewust van jouw valkuilen in leerlinggesprekken?
Spontane quotes
Praktische Informatie
Voordelen E-learning
- Je kunt deze e-learning comfortabel vanuit huis of op je eigen werkplek volgen.
- Je kunt de module starten en pauzeren wanneer het jou uitkomt.
- De informatie is meteen beschikbaar en blijft toegankelijk.
Kosten losse e-learningmodule
Schrijf nu in en ontvang:
- direct toegang tot de module
- volop praktische tips om direct toe te passen
- een persoonlijk certificaat van deelname
De prijs bedraagt € 39,00 ex btw per deelnemer. Volg de module met je collega's: iedere 5e deelnemer gratis
Abonnees volgen deze module gratis!
Technische vereisten
Voor het volgen van deze e-learning heb je een internetverbinding nodig en een computer, laptop of tablet met een schermafmeting van tenminste 9,7”. Zorg dat je de laatste versie van je internetbrowser hebt geïnstalleerd voor een optimale werking van de e-learning.
Abonnement
Heb je een individueel abonnement of maakt jouw school gebruik van een teamabonnement, dan is deze module inbegrepen bij het abonnement. Je betaalt voor deze module dus niks extra! Log in en klik op ‘Start’ om direct te beginnen. Heb je nog geen abonnement? Klik dan op ‘Inschrijven’ en kies het abonnement dat bij je past.
Certificaat
Na het voltooien van de module kun je je certificaat van deelname downloaden via je Profielpagina.
Deze bijeenkomst is gevalideerd door Lerarenportfolio voor 0,5 SBU, onder activiteitnummer 00801-06782.
| Urenverdeling naar inhoud | |
| Vakinhoudelijk | - |
| (Vak)didactisch | - |
| Pedagogisch | 30 minuten |
| Brede professionele basis | - |