Begrijpend lezen in het po

Programma

9.15
Ontvangst met koffie en thee 

9.45
Opening door de dagvoorzitter 
Nicole Swart, Expertisecentrum Nederlands

• Wat zijn recente ontwikkelingen op het gebied van begrijpend leesonderwijs?

10.15
Randvoorwaarden 
René Berends, docent Nederlands Academie Pedagogiek en Onderwijs Saxion

• Welke leerkrachtvaardigheden zijn nodig voor effectief begrijpend leesonderwijs?
• Hoe draagt een goede visie op leren en (taal)onderwijs bij aan goed begrijpend leesonderwijs?
• Begrijpend lezen - van 'vak' naar 'vaardigheid' 

11.15
Koffie- en theepauze

11.30
Woordenschat en interactie
Bas van Eerd, woordenschatspecialist Leesvaardig.nl

• Woordenschat - welke moeilijkheden kunnen je leerlingen ervaren in teksten?
• Hoe selecteer en oefen je de juiste woorden voor een beter tekstbegrip?
• Wanneer heeft een leerling voldoende woordkennis voor het begrijpen van de bedoeling van een tekst?

12.30
Verzorgde lunch

13.30
Close Reading als onderdeel van begrijpend lezen
Karin Versloot, onderwijsadviseur taal, lezen en didactisch handelen Expertis

• Wat is Close Reading?
• Wat levert Close Reading jou en je leerlingen op?
• Hoe geef je Close Reading vorm in de klas?
• Hoe geef je een effectieve instructie en ontwerp je tekstgerichte vragen voor een dieper tekstbegrip?

14.30
Koffie- en theepauze

14.45

Begrijpend lezen integreren
Marcel van As, teamleider didactisch handelen en adviseur pedagogisch en didactisch handelen Edux

• Hoe integreer je begrijpend lezen in zaakvakken en andere taalvakken?
• Welke (hoge) verwachting stel je als leerkracht op aanbods- en op beheersingsniveau?
• Hoe maak je bewuste keuzes in je aanbod van begrijpend lezen?

15.45
Afsluiting door de dagvoorzitter